1. Introducción.
Los edublogs son un tipo de blog que sirven de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Son un medio a través del cuál el alumno y el profesor pueden estar comunicados sin necesidad de una sesión presencial, así como las familias pueden comunicarse con los docentes en caso de necesidad. Tiene también la función de guía para las actividades o como medio de realización de actividades y ayudas a padres, o a otros docentes para inspirarse en las actividades que en el se proponen.
2. Desarrollo.
El uso de los edublogs está muy de moda actualmente para compartir las actividades que, como docente, realizas en el aula. Esto puede ser con motivo de que otros docentes encuentren inspiración en tus actividades y así puedas ayudar a una mayor dinamización en sus aulas. Esto sirve también para que los futuros maestros podamos encontremos una muestra de lo que es el día a día de un aula y las posibles actividades que se pueden realizar en ella. Pues cuando comenzamos nuestra formación como futuros docentes estamos un poco perdidos y nos gusta ver actividades diversas para realizar en el aula, y poder ir haciéndonos una idea de que actividades y recursos llevar a cabo en cada momento de aprendizaje.
Con los edublogs también se pueden mejorar las competencias en las TIC; ya que un ejercicio de crear tu propio blog lleva al aprendizaje del uso de estas, a tener que seleccionar y redactar de forma sintética la información, aprendes a interactuar con otras personas a través de un medio nuevo y a tener una organización que permita llevar un blog limpio, entendible y ameno para cualquier persona que lo lea.
Como todo, también tienen su parte mala. El aprendizaje de un futuro docente a través de un blog pierde la esencia de lo presencial, de los detalles de un aula y de los aprendizajes momentáneos que tienen los niños cuando realizan cualquier actividad. También se pierden los aprendizajes que los docentes hacemos de los niños, que son muchos y están muy poco valorados en la sociedad. Otro inconveniente es la falta del apoyo docente puntual, ya que si el aprendizaje se lleva a cabo en una sesión presencial y te surgen dudas se resuelven en el mismo instante, y cuando es a través de un blog esta cercanía se pierde.
3. Conclusión.
Como conclusión, el uso de los blogs para el aprendizaje de los futuros maestros es una buena opción. Esto es debido a la variedad de competencias que permite desarrollar, fomentando además la autonomía de aprendizaje; que también es importante en todos los ámbitos vitales.
Aún teniendo algunos inconvenientes, permite el correcto desarrollo de competencias y conceptos básicos. Esto lo hace una herramienta vital en situaciones de obligatoria docencia telemática y de mejor comunicación en todos los aspectos de la educación; tanto con la familia del alumnado como con el propio alumnado.
